Man schreibt die 5 in das Ergebnis und merkt sich die 1 für die Zehnerstelle
Man addiert die Zehner: 6 + 3 + 1 = 10
Man schreibt die 0 in das Ergebnis und merkt sich die 1 für die Hunderterstelle
Man addiert die Hunderter: 5 + 2 + 1 = 8
Das Ergebnis lautet: 805
Subtraktion
Beispiel: Wie viel ergibt 832 – 386?
Lösung:
Man zieht die Einer ab: 2 – 6 geht nicht, deshalb leiht man sich eine Stelle von den Zehnern und erhöht die Einer um 10. Es ergibt sich 12 – 6 = 6
Man zieht die Zehner ab: 3 – 8 geht nicht, deshalb leiht man sich eine Stelle von den Hundertern und erhöht die Zehner um 10. Es ergibt sich 12 – 8 = 4
Man zieht die Hunderter ab: 8 – 3 = 5
Das Ergebnis lautet: 446
Multiplikation
Beispiel: Wie viel ergibt 45 * 6?
Lösung:
Man multipliziert die Einer: 5 * 6 = 30
Man schreibt die 0 in das Ergebnis und merkt sich die 3 für die Zehnerstelle
Man multipliziert die Zehner: 4 * 6 + 3 = 27
Das Ergebnis lautet: 270
Division
Beispiel: Wie oft passt 24 in 168?
Lösung:
Man schätzt: 24 * 7 = 168
Man prüft: 24 * 6 = 144
Man zieht ab: 168 – 144 = 24
Das Ergebnis lautet: 7
Erklärungen zu Grundrechenarten Klasse 6
In der 6. Klasse wird das Rechnen mit natürlichen Zahlen vertieft. Schwerpunkte sind dabei das schriftliche Rechnen und das Lösen von Textaufgaben. Die Grundrechenarten Addition, Subtraktion, Multiplikation und Division werden wiederholt und vertieft. Die Schülerinnen und Schüler lernen auch das Schätzen von Ergebnissen und das Prüfen von Rechenergebnissen.
In der sechsten Klasse werden die Grundrechenarten wie Addition, Subtraktion, Multiplikation und Division weiter vertieft und mit Textaufgaben ergänzt. Textaufgaben sind in der Mathematik sehr wichtig, da sie den Schülern helfen, ihre Fähigkeiten in der Anwendung von Mathematik in realen Situationen zu verbessern.
Was sind Textaufgaben?
Textaufgaben sind mathematische Probleme, die in Form von Text präsentiert werden. Diese Probleme erfordern die Anwendung von Mathematik, um eine Lösung zu finden. Textaufgaben können in verschiedenen Formen präsentiert werden, wie beispielsweise als Geschichte oder als Diagramm.
Wie kann man Textaufgaben in der Grundschule lösen?
Es gibt verschiedene Methoden, um Textaufgaben zu lösen. Eine gängige Methode ist das Lesen des Textes und das Herausarbeiten der relevanten Informationen. Danach kann man eine Gleichung aufstellen und die Grundrechenarten anwenden, um die Lösung zu finden.
Ein Beispiel für eine Textaufgabe in der sechsten Klasse könnte wie folgt aussehen:
„Julia hat 12 Äpfel. Sie gibt 3 Äpfel an ihre Schwester ab und isst 2 Äpfel. Wie viele Äpfel hat Julia jetzt noch?“
Um diese Aufgabe zu lösen, muss man zuerst die relevanten Informationen herausarbeiten. Julia hat 12 Äpfel, gibt 3 Äpfel ab und isst 2 Äpfel. Wir können das in einer Gleichung zusammenfassen: 12 – 3 – 2 = ?
Die Lösung dieser Textaufgabe ist 7. Julia hat jetzt noch 7 Äpfel.
Tipps für den Umgang mit Textaufgaben in der Grundschule
Textaufgaben können für Schüler eine Herausforderung darstellen. Hier sind einige Tipps, um den Umgang mit Textaufgaben zu erleichtern:
Lesen Sie den Text sorgfältig und markieren Sie die relevanten Informationen.
Stellen Sie eine Gleichung auf und wenden Sie die Grundrechenarten an, um die Lösung zu finden.
Überprüfen Sie Ihre Lösung, indem Sie die Gleichung erneut durchrechnen oder die Lösung auf andere Weise bestätigen.
Üben Sie regelmäßig Textaufgaben, um Ihre Fähigkeiten zu verbessern.
Textaufgaben sind ein wichtiger Bestandteil des Mathematikunterrichts in der sechsten Klasse. Sie helfen den Schülern, ihre Fähigkeiten in der Anwendung von Mathematik in realen Situationen zu verbessern. Durch das Lesen des Textes, das Herausarbeiten der relevanten Informationen und das Anwenden der Grundrechenarten kann man Textaufgaben lösen. Es ist wichtig, regelmäßig zu üben, um diese Fähigkeiten zu verbessern.
Mit diesen Tipps und Tricks können Schüler ihre Fähigkeiten in der Lösung von Textaufgaben in der sechsten Klasse verbessern und erfolgreich sein.
