Erklärung: Bei der Addition werden zwei oder mehr Zahlen zusammengezählt. Das Ergebnis nennt man Summe.
Subtraktion
Löse die folgenden Subtraktionsaufgaben:
50 – 25 =
789 – 456 =
987 – 432 =
Erklärung: Bei der Subtraktion wird eine Zahl von einer anderen Zahl abgezogen. Das Ergebnis nennt man Differenz.
Multiplikation
Löse die folgenden Multiplikationsaufgaben:
5 x 3 =
7 x 8 =
9 x 6 =
Erklärung: Bei der Multiplikation werden zwei oder mehr Zahlen miteinander multipliziert. Das Ergebnis nennt man Produkt.
Division
Löse die folgenden Divisionsaufgaben:
15 : 3 =
56 : 7 =
84 : 12 =
Erklärung: Bei der Division wird eine Zahl durch eine andere Zahl geteilt. Das Ergebnis nennt man Quotient.
Gemischte Aufgaben
Löse die folgenden gemischten Aufgaben:
12 + 7 x 3 =
(25 – 7) x 3 =
84 : 12 – 3 =
Erklärung: Hier werden die Grundrechenarten gemischt und es ist wichtig, die Reihenfolge der Rechenoperationen (Klammern, Punkt- vor Strichrechnung) zu beachten.
Erklärungen zu den Grundrechenarten Klasse 4
In der vierten Klasse lernt man die Grundrechenarten Addition, Subtraktion, Multiplikation und Division. Bei der Addition werden zwei oder mehr Zahlen zusammengezählt. Das Ergebnis nennt man Summe. Bei der Subtraktion wird eine Zahl von einer anderen Zahl abgezogen. Das Ergebnis nennt man Differenz. Bei der Multiplikation werden zwei oder mehr Zahlen miteinander multipliziert. Das Ergebnis nennt man Produkt. Bei der Division wird eine Zahl durch eine andere Zahl geteilt. Das Ergebnis nennt man Quotient.
Es ist wichtig, die Reihenfolge der Rechenoperationen (Klammern, Punkt- vor Strichrechnung) zu beachten und Übungen zu machen, um die Grundrechenarten sicher zu beherrschen.
Wenn Sie ein Kind in der vierten Klasse haben, wissen Sie wahrscheinlich, dass Textaufgaben ein wichtiger Bestandteil des Mathematikunterrichts sind. Textaufgaben helfen den Schülern, ihre Fähigkeiten in den Grundrechenarten zu verbessern, indem sie ihnen helfen, mathematische Konzepte in realen Situationen anzuwenden.
Was sind Textaufgaben?
Textaufgaben sind Mathematikaufgaben, die in Form von Geschichten oder Situationen präsentiert werden. Sie erfordern, dass die Schülerinnen und Schüler mathematische Konzepte wie Addition, Subtraktion, Multiplikation oder Division anwenden, um das Problem zu lösen.
Warum sind Textaufgaben wichtig?
Textaufgaben sind wichtig, weil sie den Schülern helfen, mathematische Konzepte auf realistische Situationen anzuwenden. Sie fördern auch das Verständnis von Mathematik als praktische Fähigkeit und nicht nur als abstrakte Wissenschaft. Darüber hinaus verbessern Textaufgaben die Lesefähigkeit und das Verständnis von Schülern, da sie die Fähigkeit erfordern, Informationen aus einem Text zu extrahieren und zu interpretieren.
Beispiele für Textaufgaben in der vierten Klasse
Eine Klasse hat 24 Schülerinnen und Schüler. Wenn 8 Schülerinnen und Schüler krank sind, wie viele Schülerinnen und Schüler sind dann in der Schule?
Ein Supermarkt verkauft Äpfel in Beuteln mit je 6 Äpfeln. Wie viele Äpfel sind in 4 Beuteln?
Ein Garten hat 24 Blumen. Wenn 8 Blumen gepflückt werden, wie viele Blumen bleiben dann übrig?
Ein Buch kostet 5 Euro. Wie viel kostet es, wenn man 3 Bücher kauft?
Tipps zum Lösen von Textaufgaben
1. Lesen Sie die Aufgabe sorgfältig durch und identifizieren Sie die mathematischen Konzepte, die benötigt werden, um das Problem zu lösen.
2. Verwenden Sie Skizzen oder Diagramme, um das Problem zu visualisieren.
3. Stellen Sie sicher, dass Sie alle Informationen aus dem Text extrahiert haben.
4. Überprüfen Sie Ihre Arbeit, um sicherzustellen, dass Sie die Frage richtig beantwortet haben.
Textaufgaben sind ein wichtiger Bestandteil des Mathematikunterrichts in der vierten Klasse. Sie helfen den Schülern, mathematische Konzepte auf realistische Situationen anzuwenden und fördern das Verständnis von Mathematik als praktische Fähigkeit. Durch das Lösen von Textaufgaben verbessern die Schüler auch ihre Lesefähigkeit und das Verständnis von Texten.
Name
Alter
Noten in Mathematik
Max
10
2
Lisa
9
1
Tom
10
3
In der Tabelle oben sehen wir die Noten von Max, Lisa und Tom in Mathematik. Wir sehen, dass Lisa die beste Note hat und Max die schlechteste. Es ist wichtig, dass Schülerinnen und Schüler regelmäßig Textaufgaben lösen, um ihre Fähigkeiten in den Grundrechenarten zu verbessern.
